Результаты обследования зависят не только от состояния слуховой функции ученика, но и от предыдущей работы с ребенком, а также от предъявленного речевого стимула: на низкочастотные стимулы ребенок может реагировать более уверенно на более далеком расстоянии, чем на высокочастотные.
Полученные результаты могут оказаться следующими:
у ученика нет стойкой условной двигательной реакции на речевые стимулы;
ученик реагирует на слух на голос разговорной громкости только У уха;
ученик реагирует на слух на голос разговорной громкости на расстоянии не менее 10-15 см от уха.
Использованная литература:
Кузьмичева Е.П., Яхнина Е.З., Шевцова О.В. — Развитие устной речи у глухих школьников [2000, DjVu, RUS]
